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在學(xué)校閱卷的類(lèi)型中，會(huì)分為幾種類(lèi)型的閱卷，包括期中期末考試閱卷、月考、堂測(cè)、作業(yè)等。期中期末考試，大多學(xué)校會(huì)參與區(qū)、市的教育局統(tǒng)考，那么相對(duì)頻率較高的月考、堂測(cè)、作業(yè)等，教師又是怎么解決的呢?
廣東某學(xué)校是使用品科閱卷系統(tǒng)較早的一家學(xué)校，期末考試他們是參與區(qū)統(tǒng)考采用掃描閱卷形式，而在日常考試中，主要還是由各老師根據(jù)自身的教學(xué)進(jìn)程，自由安排。
學(xué)校鼓勵(lì)一個(gè)教師一個(gè)賬號(hào)，自主安排日常閱卷評(píng)測(cè)。
采用互聯(lián)網(wǎng)的閱卷形式，教師可自己進(jìn)行注冊(cè)使用，不需等待學(xué)校的分配和安排。為了方便使用，某學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)每個(gè)老師都注冊(cè)屬于自己的品科閱卷系統(tǒng)賬號(hào)，這樣教師就可根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度，自由安排堂測(cè)、知識(shí)點(diǎn)測(cè)試、作業(yè)，做到靈活安排針對(duì)教學(xué)。
簡(jiǎn)化操作，知識(shí)點(diǎn)、堂測(cè)可每日1次。
眾所周知，英語(yǔ)科目的選擇題量是在高中所有科目中大的，日常的知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)的題量自然不會(huì)少，以前經(jīng)常因?yàn)榕牡碾y度大，減少訓(xùn)練的時(shí)間，在品科覆蓋之后，陳老師就不再有這些擔(dān)憂(yōu)，設(shè)置考試3個(gè)步奏，5分鐘即可完成整個(gè)閱卷的操作，可以做到每日作業(yè)使用，每周2-3次的測(cè)試和訓(xùn)練。
便捷易用性，增大使用的頻率。
貼高考題型，緊跟教學(xué)進(jìn)度，做到教學(xué)有針對(duì)性
老師每次考試設(shè)置的題型、題量都比較固定，緊靠高考的題型進(jìn)行設(shè)計(jì)，選擇題的量都保持在40題。
老師每次考試都是1-2個(gè)班進(jìn)行閱卷。
這樣的做法會(huì)有一個(gè)好處，可以根據(jù)每個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度，來(lái)設(shè)置本次參加訓(xùn)練的班級(jí)，擺脫原有閱卷須年級(jí)統(tǒng)一的境況，做到1人都可閱卷，不受人數(shù)限制，真正做到教學(xué)有針對(duì)性。